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南山先生

春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。

 
 
 

日志

 
 

孩子学习不细心怎么办?  

2015-01-21 09:42:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子学习不细心怎么办?  

每次和家长交流,谈的最多的是孩子的学习。多数家长说:孩子知道如何分析题意,能说出解题思路,就是计算时把答案写错。老师平时在一起谈论的也是孩子做题不细心的问题。学习上的不细心是孩子们经常犯的错误,这个头疼的问题常使家长和老师懊恼不已,又苦无良策。根据自己平时的观察和思索,我们不妨从以下几点尝试做起。

一、培养孩子有序做事的好习惯。遇到节假日让孩子带个本子专门记录老师布置的作业,回到家按记录做题便不会漏题和弄错。这个办法好象很笨,但时间长了,会受益终生,做什么事都会井井有条。

二、培养孩子细心做事的好习惯。“细节决定成败”,有许多孩子平时成绩不错,考试成绩却不理想,究其原因就是马虎粗心。让孩子养成细心的习惯非常重要,孩子星期天来学时,家长最好不要给孩子整理东西,让孩子把带的东西数一遍,一共几样,不够时,想一想缺少什么,这样习惯了,做起什么事都会很细心。

三、家长要亲自检查孩子的家庭作业。孩子的家庭作业完成后,家长即使再忙也要抽出时间检查,发现问题后要和孩子一起分析出错的原因并及时更正。经常这样做能培养孩子细心做题、认真做事的态度。

四、让孩子养成“今日事今日毕”的好习惯。家长要教育孩子不论做什么事都要早做打算,作业今日能做完的今日一定做完,绝不拖到明天,以防到时做不完乱作一通,最容易养成粗心的毛病。

五、培养认真检查的习惯。孩子作业完成后,一定要让孩子检查。看题目的数字、符号有没有写错;每做完一步要先回头看看计算是否正确,然后再往下做。这样勤于检查,就不易出错。

六、与孩子一起细心做事。孩子的模仿性强,良好的榜样会有力地激发孩子行为的主动性。家长在做事时,一定要细心、认真,力争把事做好,这样潜移默化的作用比喊破嗓子要强一百倍。

 

孩子做作业不细心怎么办?

一位孩子向我们倾诉:今天上午写拼音时,我把a写成o了;昨天写数学题时,我把18+2看成了8+2……总是被老师或妈妈指出我不细心,怎样才能更细心一点呢?

 

 

慧老师解析:

 

根据我们所做的一项《小学生作业问题的问卷调查》,发现38%的孩子在做作业时,都会有做作业时不细心的表现。很多孩子也都意识到了这个问题,但在学习过程中,又感觉很难克服这个毛病。

孩子做作业时不细心,通常主要有以下几点原因:

1.与孩子的身心发展特点有关。

一方面,小学低年级的孩子视觉集中度差,容易出现加字、减字或跳行现象;视觉辨别能力相对比较弱,容易出现读错字,比如把“人”看成“入”,把“日”看成“目”等。

另一方面,这也与孩子的视动统合能力有关。视动统合能力就是眼睛和身体动作配合的能力。写作业所需要的基本能力就是视觉和动作协调配合的能力,年龄比较小的孩子这种能力比较差,经常做不到手眼一致,眼睛看到的和写出来的会有不同。

2.一些基础知识掌握不够牢固。

有时候犯的一些小错误,孩子仔细看后也知道怎么做。这些看似是因为不细心导致的错误,其实是因为知识掌握不牢固。比如,有时孩子把“健康”的“健”写成了“建”,这在一定程度上表明孩子不了解这两个字之间的区别。

3.孩子做作业时“轻视”了作业。

有的孩子在做数学题时,觉得自己已经会做了,所以经常跳步。孩子的心算过多,造成了较多的错误。

4.孩子平时做事缺乏条理。

在日常生活中养成了不认真的习惯,等写作业的时候也就不太容易细心起来。

 

如何让养成细心的习惯呢?慧老师为您提供以下建议:

1.通过活动来提高孩子的视觉及视动统合能力。

一些活动如仿画、走迷宫、抛接球、点连线、描字、剪纸等,可以很好地发展孩子的视觉辨认、视动统合能力。家长可以根据孩子的情况,选择孩子喜欢的、适合孩子能力的活动。

2.让孩子学习时把知识点掌握扎实。

对基础知识的准确、熟练掌握,能极大地提高孩子做作业时的准确性,减少孩子的粗心。要让孩子在学习中,不仅要“知其然”,而且要“知其所以然”。比如,“健康”的“健”主要指人的身体、精神状态,所以要有一个偏旁“亻”。

3.让孩子养成检查作业的好习惯。

对于聪明能干却不细心的孩子,父母一方面要肯定他们聪明好学的优点,同时也要引导他们在做事、做作业时养成精益求精的态度。比如,让孩子养成检查自己作业的好习惯。很多家长都愿意为孩子检查作业,其实这样不自觉就让孩子养成了不细心检查的习惯。家长不妨把检查作业的任务留给孩子,让孩子通过良好的习惯来避免不细心。

4.注意在生活中培养孩子的责任心。

有了责任心,孩子自然能够小心谨慎地对待每一件事情。家长可以引导孩子形成有规律的生活习惯,让他做一些生活中力所能及的事情(扫地、洗碗、整理自己的玩具等)。

如果孩子做得很好,家长要给予表扬和鼓励;做得不好,应给予批评,让他重新再做一次。家长要让孩子正视不细心的坏处,让孩子在生活中体会细心的好处,必要时可以让孩子承担因为“不细心”所导致的后果。

最后,细心习惯的养成并非一朝一夕的,家长也要有耐心。在平时,不要过度强调孩子的“不细心”,以免给孩子的心理上有压力。

 

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